Katerina Dounavi ist Leiterin und Gründerin des "Magiko Sympan" - Zentrums in Athen, Griechenland. Sie ist Schulpsychologin, erste anerkannte Fach -Verhaltensanalytikerin Griechenlands (Bsc-Hons, MEd-Hons, MSc-Hons, BCBA) und vollendet derzeit ihre Dissertation in klinischer Psychologie an der Universität Complutense Madrid.
Katerina absolvierte ihr Psychologiestudium mit Auszeichnung an der Kapodistrian Universität Athen. Des Weiteren wurde ihr, ebenfalls mit Auszeichnung und besonderer Anerkennung, der Mastertitel in Schulpsychologie von der Universität Complutense Madrid verliehen. Daraufhin immatrikulierte sie sich für den Master in Verhaltensanalyse mit Schwerpunkt tiefgreifende Entwicklungsstörungen und war die erste Studentin der ABA (Vereinigung für Verhaltensanalyse) Spaniens, die von der Zertifizierungsstelle für Verhaltensanalyse (BACB) ausgezeichnet wurde. Zeitgleich war sie die erste anerkannte Fach-Verhaltensanalytikerin in Griechenland. Momentan ist Katerina Doktorantin der klinischen Psychologie an der Universität Complutense Madrid und engagiert sich aktiv im Forschungsbereich. Zudem hat sie Forschungsprojekte auf wissenschaftlichen Kongressen und in Zeitschriften vorgestellt und veröffentlicht, hat an Schulungen und Seminaren teilgenommen, genoss die Betreuung und Zusammenarbeit von weltweit angesehenen Psychologen und Verhaltensanalytikern, wie beispielsweise Brian Iwata (aktivster Forscher im Bereich der Verhaltensanalyse), Gladys Williams (Gründerin des CIEL Centers in Spanien und Direktorin der Applied Behavior Consultant Services in New York, USA), María Ángeles Rebollar (Applied Behavior Analysis Consultant in Madrid und ehemalige Supervisorin des Princeton Child Development Institute in USA), und María José Agüado und Rosario Martínez Arias (aktivste spanische Forscher im Bereich Schulkriminalität, Mobbing, Entwurf von Präventivprogrammen für die gesamte Schulgemeinschaft und ähnlicher Forschungsgegenstände).
Katerina Dounavi nimmt aktiv an Forschungsprojekten teil und überträgt diese neu gewonnenen Erkenntnisse in die klinische Praxis, wobei sie gleichzeitig eine zuverlässliche Messmethode der therapeutischen Ergebnisse anwendet und bestmögliche Intervention garantiert. In ihrer Arbeit ist die Anwendung der Analyse von Verbal Behavior (Skinner, 1957) ein wichtiger konzeptueller Bestandteil für das Unterrichten von Sprache. Darin eingeschlossen sind die besten Unterrichtsprozeduren die bis dato für die Sprachentwicklung und die Verbesserung des verbalen Verhaltens von Kindern bekannt sind.
Während der letzten 10 Jahre arbeitete Katerina als Schulpsychologin und Verhaltensanalytikerin mit mehr als 100 Kindern, Erwachsenen und Familien, indem sie deren therapeutischen Programme betreute, sowie die Integration in verschiedene Gemeinschaftsrahmen, wie etwa reguläre Schulen, Gruppenaktivitäten im Freien, sonderpädagogische Schulen, Wohnviertel, Krankenhäuser und heimbasierte Programme ermöglichte. Katerina arbeitete außerdem bei der Down Syndrom Stiftung in Madrid (FSDM), der größten spanischen Non-Profit Organisation für Menschen mit Down Syndrom und deren Familien. Sie hat als Mitglied der Preventive Unit of Psychology of the Complutense University of Madrid Workshops für Eltern abgehalten und leitete Fachpersonen, wie z.B. Psychologen, Ergotherapeuten, Logopäden, Lehrer und weitere an zahlreichen Schulen in Madrid an. Sie arbeitete zusätzlich für die Kommunalbehörden in Großbritannien, wo sie individuelle Programme für Kinder mit besonderen Bedürfnissen entwarf und untersuchte und deren Lehrer und das assistierende Schulpersonal unterrichtete. Zurzeit arbeitet Katerina als Schulpsychologin und anerkannte Fach-Verhaltensanalytikerin mit Kindern, Erwachsenen und deren Familien in Griechenland, Spanien, Großbritannien und Deutschland.
Katerina Dounavi ist die Direktorin des Melody Learning Centers.
katerina@melodycenter.ch
Unser Team
